Кувшин Маслоу – психология от страха боли до совести - С. Четвертаков

И потому от прекрасных социальных желаний, даже общей мечты и прогнозов без учета средств достижения – без психологии массового сознания и социальной психологии, менталитета – переход к позитивным социальным результатам НЕ возможен. Катастрофы и разочарования гарантированы. Наше применение функционального конструктивизма много проще и совершенно исключает социальные риски. Это всего лишь виртуальная активность сознания проектантов в пользу понимания результатов уже проведенных чужих экспериментов (в основном над животными). И только.

Что же это за адаптивная машина? Это адаптивная машина, которая теперь САМА определяет свою адаптацию к среде?

Да! Теперь в отличие от автоматических систем, созданных на основе полезности для конструктора и пользователей или покупателей, наша машина должна работать без конструктора и даже без начальной памяти (т. е. с нулевой памятью). Она должна сама бороться за свое выживание, выживать и накапливать опыт.

И критическим в этот момент для нас оказывается вопрос, ЧТО представляет для новой адаптивной машины ТОТ ОПЫТ, который ей (машине) самостоятельно следует обнаруживать в своем поведении, запоминать и потом использовать многократно для выживания.

2.1.3. Необходимые элементы проектирования

Кроме 1) ощущений или измерений и 2) прямого устройства для поведения в модели Винера есть 3) устройство сличения параметра с нормой и 4) система запуска устройства поведения.

А вот интерпретация параметра и его нормы включает в себя огромное многообразие взаимодействий среды и объекта. Область простирается от 1) измерения давления в водяном котле паровой машины с предельно допустимой величиной до 2) нашего сличения текущего поведения с хранимыми у нас правилами поведения и социальными нормами – с общественной моралью. То есть от давления пара до давления совести (у кого она существует) – путь большой, но не бесконечный. И это уже кое-что…

А что у нас с требованиями к среде выживания?

2.1.4. Среда жизни или выживания

А требования среды? Какая она? Ведь среда предполагает ресурсы энергии и возможные опасности! Без этого не обойтись! Среда Живого в Природе неоднократно изменялась вместе с самим Живым. И в начале, в момент возникновения ЖИЗНИ, она была много проще (и суровее). Но мы изучаем уже развитую систему адаптации. А такая возникла при усложнении среды.

Представим, что среда неоднородна и состоит из движущихся или неподвижных объектов среды, полезных, опасных или нейтральных к нашей адаптивной системе. Полезными будем считать объекты, которые представляют для нашей системы источник энергии, например, пищу и жидкость, и далее говорим только о пище. Полезные объекты требуют поиска, преследования или охоты (кроме полезных растений) – незаметного приближения, захвата и разрушения (дефрагментации), поглощения и переработки в энергию. Вредными будем считать объекты, как и угрозы и опасности, которые требуют поведенческих силовых реакций агрессии, борьбы и/или уничтожения. Возможны и собственные реакции бегства. Нейтральными объектами сочтем объекты, бесполезные, но и невредные.

2.1.5. Немного терминов. Ощущение и восприятие

Ниже цепочка терминов и понятий, уже принятых в психологии. И самые простые понятия оказываются цепью аксиом и теорем на уровне геометрии.

Живое отражает среду своими ощущениями. Ощущения возникают в психике при непосредственном воздействии среды (сигналов среды и организма) на органы чувств. Разные психические ощущения (их типы именуются «модальностями») отражают отдельные стороны и аспекты мира. Но такие модальности, как запах, звук и внешний вид не существуют для Живого отдельно. Таков заказ Эволюции. И за объединением разнородных ощущений в психике в ней формируется общий результат – восприятие или текущий образ важного объекта среды. Это комплекс связанных ощущений запаха, вида, звуков, тактильных ощущений в случае прикосновений и даже вкусовых ощущений на слизистой поверхности, если речь идет о пище. Поэтому восприятие является финальным этапом психического отражения и представляет важные объекты среды в их целостности. Целостность объекта в отражении возникает, если и поскольку объект обращает на себя внимание психики и организма, об этом позже. А внимание некоторым образом появляется в случае важности объекта, то есть известной ценности или новизны, как частного случая, для организма и потому для психики, и об этом позже.

А дальше немного о будущем проекте размещения данных об ощущениях. Само понятие «восприятия» означает некое преобразование ощущений каждой отдельной модальности из начальных форм в другие – комплексные. Кроме того, объект всегда воспринимается на фоне своего окружения и предшествующих событий (ощущений). И такие преобразования предполагают участие различных рабочих (и физиологических) пространств для (оперативной) переработки и временного хранения самого объекта восприятия. И это минимальное требование на момент начала разработки.

Наиболее трудным в проектировании восприятия является обработка визуального изображения у высшего Живого. Понятие восприятия предполагает некую аналитическую обработку изображений в реальном времени для выделения границ и структуры (рисунка) объекта и обобщения границ в универсальную форму. Кроме того, воспринимаемый объемный (подвижный или неподвижный) объект в обработке полагается выделить сенсорно на фоне общей неподвижной среды. Это задача большой сложности, над которой сейчас бьются математики и программисты (и эти работы частично носят закрытый характер). Но подобную задачу относительно уверенно осваивают после рождения в самостоятельном обучении детеныши всех высших животных.

2.1.6. Требования к среде, ощущениям и поведению

Пока упрощенно для разработки можно сформулировать следующие начальные Требования к Среде адаптации адаптивной машины.

Существует уже описанная неоднородная среда с запасом движущихся и неподвижных источников энергии и опасных подвижных объектов. Существует и множества нейтральных подвижных и неподвижных безопасных и неполезных объектов.

Внимание! Для простоты неподвижные полезные и подвижные нейтральные объекты мы исключаем.

На данный момент Проекта у адаптивной машины уже существуют: 1) возможность ощущений окружающей среды на полезность, опасность и бесполезность и 2) возможность случайного и хаотического поведения в среде для движения к любому объекту среды и для 3) его тестирования на полезность или бесполезность. Это тоже поведение плюс ощущение, как и тест на опасность с возможностью отдаления от объекта.

У адаптивной машины в любой момент должен быть некоторый запас энергии. Само существование машины предполагает постоянный расход энергии на обеспечение ее активного состояния, включая и измерения запаса свободной наличной энергии.

2.1.7. Порядок конструирования АМ

Давайте начнем разработку адаптивной машины (АМ), имеющей ощущения и некоторый набор форм произвольного поведения. Мы постепенно будем оснащать машину подсистемами, необходимыми для выполнения ее важнейших функций адаптации: энергоснабжения и безопасности. А результатом разработки станет система управления адаптацией (СУА) адаптивной машины.

В нашем конструировании СУА будет оснащаться все новыми средствами приспособления к среде. Эти функции и будут теми психическими функциями, которые есть у высших животных и естественно существуют и у Человека. Но у последнего к общим функциям добавлены некоторые новые. А старые функции ограничены и частично даже на нейрофизиологическом уровне изменены культурой – практикой и особенностями особого языка, новыми приспособлениями выбора поведения в процессе адаптации. Но об этом позже.

Каждая из функций СУА ищет и сохраняет выявленную информацию и позже использует ее. Естественно, в свете 2.1.2 и 2.1.3. опыт или накопление информации предполагает, что сама АМ по результату своего поиска информации оценивает свое «отношение» к текущему опыту. Такое «отношение как информацию» система АМ может изначально разделять на две (важная – не важная), а позже на три категории или на три класса, когда «познакомится с опасностями». Это классы: полезные U (utility), опасные или порождающие страх F (fear) и нейтральные или бесполезные D (disutility).

Каков порядок нашей работы до конца этой Части 2 «Потребность. Язык. Мотивация. Навык»?

Во второй Части кратко и частично представлен важнейший материал из двух (Второй и Третьей) частей основного очерка. Стоит перечислить разделы для тех, кто уже знаком с психологией и не нуждается во введении в курс. Впрочем, для большинства специалистов будет интересным просмотреть идеи оценки эмоций 2.11.и антропогенеза 2.12 и 2.13.